正在新一轮科技和财产变化布景下，全球财产分工和劳动力市场布局加快调整，付与工程教育新、新愿景和新内涵。工程教育大有可为，大有做为！回首2025年，工程教育为鞭策建立人类命运配合体、扶植人类夸姣家园持续做出主要贡献。国际组织、从权国度、行业协会通过举办会议、论坛，发布宣言、，出台规划、尺度等行动，共促工程教育可持续成长。为全面梳理和总结全球工程教育全体情况，中国教师报联袂外国语大学教育学院、中国教育学会国际教育分会、中国高档教育学会外语讲授研究分会，配合清点全球工程教育成长动态，正在咨询多位工程教育范畴专家学者的根本上，遴选出全球工程教育范畴具有主要影响的十大热点事务，以反映全球工程教育的成长趋向和将来标的目的。本年度全球工程教育热点遴选次要遵照如下准绳：起首，正在察看视角上，立脚中国、面向全球。既苦守中国立场、提出中国方案、帮力教育强国，又环顾世界、融入全球语境、连结同频共振。其次，关心政策、切近实践。既考虑主要程度、凸起标记，又反映现实影响、表现引领价值。最初，正在编排逻辑上，沉视系统、聚焦环节。既反映全球趋向、捕获共性议题，又反映区域动态、聚焦人才培育，又关心继续教育、关心素养提拔；既凸起弘大叙事、勾勒将来愿景，又聚焦焦点范畴，关心杰出人才、专业认证、教育立异、数智赋能、终身成长。一路来看——面临新经济出现、新手艺带来的新挑和，新征程。全球工程教育需要慎密连系财产的新需乞降新业态，提前谋划，自动求变。2025年9月21日至24日，2025年世界工程教育论坛（WEEF）及全球工学院院长理事会（GEDC）年度会议正在韩国大邱召开。会议以“我们需要的工程教育”为从题，聚焦于应对新手艺和社会挑和对创育日益增加的需求，为各方交换思惟、摸索将来新可能性、明白将来工程教育的焦点需求供给了奇特机遇。会上还举办了关于工程教育多样性、公允取包涵的专题研讨会，提出通过激励学生参取相关勾当、供给带领力成长支撑等行动，帮力全球工程界成立更慎密的合做关系。正在全球科技合作日益激烈、可持续成长需求愈加火急的布景下，结合国教科文组织一类核心曾经成为全球管理取学问共享的主要支柱。2025年9月21日，结合国教科文组织国际STEM教育研究所正在上海正式成立。这是结合国教科文组织正在全球设立的第十个一类核心、正在欧美之外的首个全球性一类核心。结合国教科文组织一类核心落址中国，标记着中国取结合国教科文组织合做进入新阶段，也标记着中国正在全球教育管理中的地位获得国际承认。研究所既是STEM教育先辈的发源地、教育思惟的试验田，也是鞭策教育变化、科技立异取办事可持续成长的国际合做平台，将成为鞭策全球STEM教育成长、推进教育公允取可持续成长的主要载体。同时，研究所将努力于鞭策科学、手艺、工程和数学范畴的全春秋段教育，推进全球特别是成长中国度、非洲地域、小岛屿国度以及女性群体的STEM教育成长，并通过政策研究、能力扶植、国际合做等体例，支撑应对教育挑和，配合推进结合国2030年可持续成长方针，特别是优良教育方针的实现。将来，正在从工程教育大国迈向工程教育强国的历程中，中国将充实依托STEM研究所，推进工程取科技教育深度融合，为参取工程教育全球管理贡献中国力量。正在全球科技合作加剧取财产变化加快的布景下，区域组织制定前瞻性的STEM计谋规划，不只可以或许系统指导教育资本取政策东西聚焦环节范畴，更有帮于建立面向将来的人才梯队，应对技术欠缺取立异动力不脚的布局性挑和。2025年3月5日，欧盟委员会（European Commission）发布《STEM教育计谋打算》，旨正在系统提拔欧盟正在科学、手艺、工程和数学范畴的教育程度取人才培育能力，以应对全球科技合作、绿色取数字转型带来的技术欠缺挑和。该打算指出，欧盟目前面对STEM技术程度全体下降、性别差距显著、环节范畴结业生供给不脚等多沉窘境，特别正在消息取通信手艺、工程、洁净手艺等范畴供需失衡问题凸起。为此，该打算提出三大计谋方针：将STEM确立为欧盟教育取技术政策的计谋支柱；建立更强、更包涵的STEM人才输送管道；鞭策女性参取STEM并激励将来立异者。跟着工程范畴全球化协做取人才流动的加快，工程教育认证尺度互认已成为鞭策行业立异取手艺合做的主要基石。成立通明互认的认证系统，不只可以或许提拔工程教育质量、保障专业人才能力对标国际水准，更能打破地区壁垒，推进工程师天分的国际互认取流动。2025年6月9日，国际工程联盟（IEA）取欧洲工程教育认证收集（ENAEE）正在墨西哥梅里达举行的国际工程联盟会议上正式签订《工程教育认证最佳实践》文件，旨正在为全球工程教育认证机构供给一套配合承认的原则取实施框架，以提拔认证过程的通明度、分歧性取国际可比性。文件涵盖认证机构的构成取管理、认证尺度取流程、评审方式取决策机制、机构可持续成长及质量改良等焦点内容，并强调认为导向、沉视多方好处相关者参取、保障评审性取专业性的根基准绳。此次合做为工程教育认证机构供给了可参考的通用范本，有帮于推进工程学历的国际互认、专业人员跨境流动以及教育质量的持续提拔。工程师是鞭策工程科技人类、创制将来的主要力量。中国高度注沉工程师步队扶植，通过参取制定国际前沿尺度，鞭策研究生工程教育系统深化，慎密对接全球财产需求取科技前沿，旨正在培育更多具备国际合作力的杰出工程师。2025年9月27日，第二届杰出工程师培育国际会议正在举行。会上，中国科学手艺协会、中国工程教育专业认证协会取国际工程联盟签订结合声明，合做启动建立研究生条理工程教育国际互认和谈。此项工做将正在本科《和谈》等根本上，填补全球高条理工程人才国际互认系统环节空白，建立全球同一的硕士、博士培育质量基准，为应对人工智能、天气变化和可持续成长供给高程度、国际化人才支持。中国自动并牵头和谈文本取尺度的研制，表现了中国正在国际工程教育法则制定中的“引领者”脚色，彰显了中国工程教育的分析实力。工程师是鞭策工程科技人类、创制将来的主要力量。培育培养多量德才兼备的杰出工程师，是国度和平易近族久远成长大计。中国工程教育界联袂培育可以或许支持并引领将来的杰出工程师，为中华平易近族伟大回复取全球可持续成长建基培元。2025年11月24日，中国教育部正式发布教育行业尺度《杰出工程师教育认证尺度》，旨正在成立中国特色、世界程度的杰出工程师培育系统，全面提拔工程硕博士自从培育质量。该尺度环绕“学院定位取组织、质量保障取持续改良、合做取、工学交替培育、校企师资步队扶植、工程师职业成长”六大维度，建立了包含20个二级目标的认证系统。明白“为谁培育人”的底子问题；填补国际教育认证系统的空白，系统建立全过程的认证框架，鞭策教育尺度取工程师职业资历跟尾，成立职业成长全周期赋能机制；沉视取国际接轨并引领变化，推进中国特色教育认证尺度国际化。女性正在工程、科技等诸多范畴阐扬焦点感化，愈发彰显影响力。女性公允参取STEM教育特别是工程教育的现状取程度激发国际组织及欧盟的普遍关心。例如，结合国教科文组织启动拉丁美洲女性参取高档教育及STEM范畴调研；欧盟发布She Figures演讲，STEM范畴性别平等现状；经合组织发布演讲《拉丁美洲和加勒比地域的教育、技术取STEM职业中的性别差别：洞察 PISA和PIAAC》。着眼久远，充实阐扬女性力量将关乎工程取人类将来，添加女工程师是填补全球人才缺口、提拔立异效率取实现社会公允的环节行动。国际组织高度注沉工程取科技范畴的全球性别平等议题。2025年10月9日至11日，第五届国际女性工程科技经济取立异论坛（SE²TI）正在大学举办。论坛由结合国教科文组织国际工程教育核心（ICEE）、结合国教科文组织南南合做国际科技立异核心（ISTIC）配合从办，聚焦教育正在鞭策女性参取科学、工程、手艺及立异范畴的焦点感化，呼吁扩大教育机遇、成立导师收集、完美政策保障、改变社会思维，以帮帮女性正在工程科技范畴充实实现潜能。论坛的召开为鞭策全球性别平等历程、推进女性正在SE²TI范畴特别是工程范畴的可持续成长注入了新动力。正在全球化取手艺改革的时代，从权国度通过自动搭开国际合做平台、推广本土教育取实践，可以或许深化工程教育的互惠互鉴，加强其正在国际学术取财产范畴的话语权，为国度久远成长注入可持续的立异动力。2025年9月20日至22日，国际工程教育成长会议正在天津召开。会议发布《国际工程教育成长演讲》和《国际工程教育成长天津》，启动新工科2。0扶植，成立国际化杰出工程人才培育核心和国际化新工科教师讲授成长核心，签订中外高校/联盟双边工程教育合做和谈。此中，《》旨正在阐明工程教育正在驱动听类前进中的焦点价值取全球影响力，梳理全球工程教育成长的计谋标的目的，并激发持续的动力取国际协做，配合擘画并实现全球工程教育的夸姣将来。《》的发布不只有益于提拔中国新工科教育的国际影响力，并且有帮于拓展工程教育的国际合做收集。面临人工智能带来的全球性机缘取挑和，建立、协同、共赢的新型大学国际合做收集，不只是提拔教育讲授质量的主要径，更是培育可以或许应对将来挑和、鞭策社会可持续成长的杰出人才的必然选择。2025年11月7日至10日，2025高档教育国际论坛年会正在杭州举办，发布《高档教育数字化转型的异同：非洲、美国、阿拉伯、东盟、中国、欧洲、印度和拉丁美洲》研究演讲，组建“全球高校人工智能教育讲授立异协做机制”，发布《杭州》和《自从学问系统系列丛书》。此中，《杭州》旨正在指导全球高档教育机构配合应对智能时代的机缘取挑和，提出六大焦点标的目的：沉塑人机协同的人才培育模式，强化性思维取感情聪慧；摸索智能支持的新型科研范式，鞭策跨学科、跨地区的立异合做；健全智能赋能的教育管理机制，建立数据驱动、协同高效的管理系统；完美人工智能使用的伦理规范，以报酬本、智能向善，保障数据平安取学术诚信；建立全球智能教育立异配合体，加强政策对话、手艺共享取尺度共建；共促全球高档教育可持续成长，鞭策教育资本公允共享，弥合数字鸿沟，支撑结合国可持续成长方针。《杭州》的发布，凝结了全球高档教育界的普遍共识，为全球高校正在人工智能时代的转型取成长供给了步履框架取合做径，彰显了联袂推进教育公允、质量取立异的配合决心。继续工程教育是对具有高档学校结业程度的人员及中级以上职称的工程师、手艺员、科技人员和办理人员开展科技学问更新和科技本质提拔的教育勾当。做为国际性、非盈利、非组织，国际继续工程教育协会（IACEE）正在支撑、推进全球工程范畴终身教育和培训方面阐扬主要感化。2025年4月3日至4日，国际继续工程教育协会取普渡大合举办以“复兴继续工程教育：项目可持续性的斗胆策略”为从题的研讨会，旨正在应对当前继续工程教育面对的多沉危机。研讨会环绕“工程范畴劳动力成长的新径”“继续教育可持续政策取实践立异”“通过手艺取平台鞭策包涵性取国际化教育”三大议题展开。会议强调，将来继续工程教育需要通过行业合做、手艺赋能、数据驱动及模式立异，实现质量、效率取可及性的均衡，从而正在全球变化中连结生命力取影响力。出格声明： 全球工程教育年度十大热点为初次正式发布，侧沉宏不雅政策取实践热点事务梳理，舛误不免，欢送！基金项目： 本文为2023年度教育部哲学社会科学研究严沉课题攻关项目投标课题“教育强国内涵、特征取扶植径研究”（项目核准号！23JZD044）阶段性研究。文章来历：《中国教师报》，做者李明 系外国语大学教育学院、硕士研究生导师，中外文化交换研究研究员；贺浩、吕姝静系外国语大学教育学院研究生声明：推文基于更好更多传送消息之目标，不代表一读EDU概念和立场，若有疏漏及不脚之处，请随时。如有来历标注错误或了您的权益，请后台留言，我们将及时更正、删除！若是您但愿获取更多教育演讲，请利用电脑复制以下链接至浏览器，注册登录 方略 教育研究取院校管理工做台 ，免费下载近 300 份教育演讲、专家ppt（需利用电脑）若是您情愿分享或反馈试用体验， 请添加一读君微信（edu_yidu），您 将无机会获取价值4800元高级会员账号。